?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 矛_庄幼儿园老师Q必ȝ道的5U教学方?- 沛_万森装饰设计有限公司

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      矛_庄幼儿园老师Q必ȝ道的5U教学方?/h1>

      来源Q?/span>http://www.janetluison.com/news/29.html      发布旉Q?015-11-10

      当前位置Q?a href="/">首页 > 新闻动?/a> > 详细内容


      沛_万森装饰一直相信设计的力量,意通过艺术建筑攚w?l孩子们一个真正属于儿童的成长环境,当然我们会更加关注儿童的心理成长那么矛_庄幼儿园教师改如何提高自q教学质量,下面q儿园专修设计公?--Y.C设计告诉大家

      1Q启发式教学

      启发式是指教师在教学q程中,依据学习q程的客观规律,大限度地调动q儿的思维和学习积极性的教学方式?/span>

      启发式教学法h以下特点Q?/span>

      注重Ȁ发幼儿的学习兴趣和参与活动的d性、积极性,使幼儿愉快地参与到活动之中?/span>

      注重调动q儿的心智活动,提供l幼儿一U自我探索、自我思考、自我表现的Z?/span>

      注重建立民主、和谐的师生关系Q师生双方相互尊重、相互信仅R相互配合、相互促q?/span>

      2Q情景教学法

      情境教学法指教师在教学过E中为幼儿创设一个具体、生动、Ş象的学习情景Qƈ通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连l不断的启发下有效地q行学习?/span>

      q用情境教学法应注意以下问题Q?/span>

      要让q儿w其境Q在情境中观察、感知、操作、体验,在具体情境的感染下生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感?/span>

      创设的模拟情境在形式上要新颖Q新奇的刺激Ҏ引vq儿的注意,Ҏ唤vq儿的求知欲Q在内容上要有实用性,创设的情境要能有效地辑ֈ目标Q不搞花架子?/span>

      在运用情境教学法Ӟ教师要根据需要作启发讲解、点拨ȝQ以帮助q儿获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中l予q儿充分表达、表现的Z和交往的机会,使他们成为活动的M?/span>

      3Q活动操作法

      zd操作法指教师Ҏ教学目标提供物质材料Q引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口,从而获得经验的Ҏ?/span>

      4Q暗C教学法

      暗示教学法是q用心理学、生理学、精病ȝ学有关知识和规律Q精心设计教学环境,通过暗示、联想与惌、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用,巧妙地利用无意识的心理活动,Ȁ发个人的心理潜力Q儿童在轻松愉快的情况下学习的Ҏ。运用暗C教学法要注意暗C必要有明的目的Q要Ҏ教学目标和内定w择恰当的暗C手Dc创讑֥暗示的环境,使幼儿在愉快、轻杄氛围中展开无需的无意识zd。暗C的内容必须具体Qq儿的无意识心理zd能生教师预期的效果。把握好暗示的时机,使幼儿的无意识心理活动有利于向有意识心理zd转化。重视教学中教师行ؓ、观c态度、教学方法和教学环境对幼儿可能发生的潜移默化的暗CZ用,发挥其积极媄响,消除不利影响?/span>

      5Q发现法

      发现法指教师在引导学生学习概念和原理Ӟ只给他们一些事实和问题Q让学生U极思考,独立探究Q自行发现ƈ掌握相应的原理和l论的一U方法?/span>

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